UVM_black
Ordblindenetværket
Du er her:

Videoer


Didaktik i den kompenserende ordblindeundervisning


Oplægget handler om, hvordan læse-/skriveteknologi kan implementeres og bruges didaktisk i ordblindeundervisningen, således at de ordblinde kursister som en forudsætning for deres udvikling kan bruge deres it-hjælpemidler, når de bl.a. arbejder med læseforståelse og skriftlig formulering.  

Der vil blive vist forskellige konkrete løsninger på hvordan, man kan arbejde med modellering og stilladsering i læse- og skriveprocessen. Desuden vil der blive givet eksempler på, hvordan man kan arbejde med elevernes faglige selvforståelse og strategier som en mulighed for at styrke deres motivation og udbytte af undervisning-en.


Oplægsholdere

Carina Vallentin Degn og Vibeke Pürschel Christensen, Cand. Mag i Audiologopædi og Læse- og teknologikonsulenter ved LæseTek, CSU Holbæk.








Co-teaching og ordblindeundervisning


Oplægget handler om co-teaching. Der er særligt fokus på tværfagligt samarbejde og de 6 co-teaching-tilgange. Oplægget indeholder flere konkrete eksempler fra praksis og fortæller om et samarbejde, hvor co-teaching bidrager til et lige ansvar mellem almen- og speciallærere, således at alle elever opnår deltagelse i undervisningen.


Oplægsholdere:

Lotte Salomonsen og Andrea Diermayr, Speciallærere og vejleder i Ballerup kommune, Ordblindeinstituttet og Samspal* 








Læse- og skriveteknologi og didaktik

Oplægget handler om læse- og skriveteknologi i undervisningen. Der er særligt fokus på didaktik og strategiudvikling, og oplægget indeholder flere konkrete eksempler fra praksis. Eksemplerne fra undervisningen bliver kommenteret af Frederik som går i 9. klasse. Frederik præsenterer konkrete øvelser, hvor han arbejder med fx oplæsningsfunktion, ordforslag, OneNote, læsehastighed, notatteknik og ”før-, under- og efter-fasen”.


Oplægsholdere

Mikael Stensgaard Nielsen, Konsulent, Kompetencecenter for Læsning i Aarhus & Frederik Papo, elev i 9 klasse. Viby skole, Aarhus







Teknologibaseret læsning og skrivning

Oplægget handler om teknologibaserede læse- og skrivestrategier i undervisningen. Der er særligt fokus på mulighederne i at arbejde med ”Den iterative model” i undervisningen af ordblinde elever, studerende og kursister.


Oplægsholder

Helle Bundgaard Svendsen, Ph.d., Læreruddannelsen og hf i Nørre Nissum
















Ordblindenetværket - Email: ordblindenetvaerket@uvm.dk

luk Cookies - Vores hjemmeside bruger cookies. Hvis du anvender vores hjemmeside accepterer du, at der gemmes cookies på din computer. Hvad er cookies? Læs mere